جزئیات آییننامه جدید رتبهبندی معلمان نشان میدهد همه معلمان مشمول این قانون هستند و ارتقای رتبه بهطور معمول هر پنج سال یکبار انجام میشود، با این حال برای معلمان مناطق محروم، مرزی، عشایری، استثنایی و ابتدایی تسهیلات ویژهای در نظر گرفته شده است.
علی باقرزاده، رئیس مرکز منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش، در برنامه «خط ویژه آموزش» با تشریح آییننامه قانون نظام رتبهبندی معلمان گفت: این قانون در ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ از سوی مجلس شورای اسلامی ابلاغ شد و در مرحله نخست، تطبیق شایستگیها بر اساس مفاد قانون انجام گرفت. اکنون پس از حدود چهار سال از اجرای قانون، فرآیند ارتقای رتبه معلمان آغاز شده است.
وی هدف اصلی قانون رتبهبندی را ارتقای کرامت و جایگاه معلم، استقرار نظام پرداخت مبتنی بر شایستگی و افزایش رضایتمندی فرهنگیان دانست و افزود: قانونگذار تلاش کرده است نظامی عادلانه و حرفهای برای سنجش، ارزیابی و ارتقای معلمان طراحی کند.
تمامی معلمان مشمول قانون رتبهبندی هستند
باقرزاده با تأکید بر شمول گسترده این قانون تصریح کرد: تمامی معلمان مشمول قانون رتبهبندی میشوند و معلم کسی است که رسالت آموزش را بر عهده دارد. حتی افرادی که در پستهای سازمانی مختلف فعالیت داشتهاند، در صورت احراز شرایط میتوانند مشمول این قانون قرار گیرند.
شاخصهای ارزیابی و سطوح رتبهبندی معلمان
رئیس مرکز منابع انسانی و امور اداری آموزش و پرورش با اشاره به شاخصهای ارزیابی گفت: قانون چهار نوع شایستگی شامل شایستگی عمومی، شایستگی تخصصی، شایستگی آموزشی و شایستگی پژوهشی را پیشبینی کرده است. معلمان بر اساس این شایستگیها در پنج رتبه مربی، آموزشیار، دانشیار، استادیار و استاد معلم طبقهبندی میشوند.
وی افزود: ارتقای رتبه بهطور معمول به ازای هر پنج سال سابقه خدمت در هر رتبه امکانپذیر است، مشروط بر اینکه معلم امتیازات لازم را کسب کند.
تسهیلات ویژه برای معلمان مناطق محروم و مرزی
باقرزاده با اشاره به تبصرههای حمایتی قانون گفت: معلمانی که بهصورت تماموقت در مناطق محروم، مرزی، عشایری، مدارس استثنایی و دوره ابتدایی خدمت میکنند، از تسهیلات ویژه برخوردار میشوند. به ازای هر یک سال خدمت در این مناطق، سه ماه از دوره توقف برای ارتقای رتبه کسر خواهد شد.
به گفته وی، معلمی که در ۳۱ شهریور رتبهبندی شده و چهار سال در مدارس مشمول این تبصره فعالیت داشته باشد، میتواند از همان تاریخ درخواست ارتقای رتبه دهد و در صورت احراز شرایط، رتبه بالاتر دریافت کند.
نقش هیئت ممیزه و پوشهکار معلم
رئیس مرکز منابع انسانی و امور اداری با اشاره به نقش هیئت ممیزه گفت: هیئت ممیزه وظیفه اندازهگیری سطح شایستگیهای معلمان و تخصیص رتبه متناسب را بر عهده دارد. اعضای این هیئت باید ارزیابان حرفهای و دارای حداقل ۳۵ سال سن باشند.
وی پوشهکار معلم را ابزار اصلی ارزیابی دانست و افزود: پوشهکار شامل مشاهده مستقیم تدریس، مصاحبه با معلم و بررسی مستندات و مدارک ارائهشده است که مبنای تصمیمگیری هیئت ممیزه قرار میگیرد.
امتیازات رتبهبندی و سازوکار برای تازهمعلمها
باقرزاده با بیان اینکه مجموع امتیازات رتبهبندی ۱۰۰۰ امتیاز است، گفت: ۵۰۰ امتیاز به شایستگیهای رفتاری و ۵۰۰ امتیاز به مدارک و مستندات اختصاص دارد و علاوه بر آن، ۳۰ امتیاز تشویقی نیز در نظر گرفته شده است.
وی در پایان افزود: آییننامه اجرایی برای سه گروه از معلمان، شامل نیروهای تازهاستخدام، افرادی که تاکنون رتبهبندی نشدهاند و معلمانی که قبلاً رتبهبندی شدهاند، سازوکار مشخصی دارد و مسئولیت بارگذاری اطلاعات و مدارک برای رتبهبندی بر عهده خود معلم است.
